為什麼這間學校一年放四次假?不只是平日國內旅遊人數比較少這麼簡單!
去年 11 月中,我們全家跑了一趟桃園,在高鐵站附近住宿,第二天一早就趕到開幕不久的 XPark 水族館,好好的欣賞了一番。 因為是平日上午,參觀人潮不多,我們全家就近在台灣大飽眼福,欣賞本來去日本才能看到的美景。為什麼是平日,但我家孩子不用上學呢?原來,和平實小的制度與眾不同,校方將一學年分成春、夏、秋、冬四個學季 (quarter) ,所以這裡孩子多了秋假,春假也比一般小學生略長;但寒、暑假就短一些。 11 月初,秋學季結束,孩子放假期間碰到父母約 10 個工作天,我們也就趁這段時間,到 XPark 走一走。 這樣獨特安排,首先考驗的是父母安排課後照顧的調度,以及支援網絡。畢竟,大多數的課後照顧機構及安親班都是配合一般學校,除非事先說好,否則不容易在春假及秋假期間,找到願意臨時受託照顧孩子的課後班。反過來想,四個學季的安排其實也有好處,家長可以趁此機會狠下心,好好請一次長假,帶孩子出遠門,來一段難得的親子旅遊時光。因為在平日出門,不容易碰上人潮,旅遊品質往往也好上許多。 不過請教了校方,才知道如此設計並不只是為了方便全家出遊而已。和平實小杜瑋倫主任表示,這樣設計課程,可與大多數的公校錯開,對親子來說,假期間鼓勵家長安排親子旅遊、親友探訪等活動以增進親子關係;對師生來說,方便安排國內外校際交流、異地學習等活動;對學校而言,也可以趁每季假期時,安排教師共同備課與移地學習。 杜主任解釋,以時序為名,可以讓孩子在課程當中感受季節變化;當多樣但合適的主題課貫穿其中,與大自然一起進行教學,加上符合時節的新學季儀式、結業式與家族慶典,一連串情境與活動的氛圍,能夠給孩子更豐富的五感訓練。杜主任也認為,自主學習的孩子消耗更多能量,大約每十周休假一次,可以讓孩子身心暫時脫離固定安排,用另一種節奏來放鬆,以迎接下一個學季。 在和平實小每學年四個學季中,一定會有一個強調「情緒自主」的學季,在此學季中,親師生可以用「慢慢吐氣」方式進行課程,調整學習力度,放緩腳步來感受課程。 此外,縮減暑假長度還有一個好處:孩子們總是渴望假期的到來,但「滿足時間」不宜太長,尤其是暑假,長達兩個月的暑假若可適度縮減,避免引發「夏季學習失落」現象,更可以避免暑假過後一段時間,學生常見學習力降低的情況。所以杜主任建議,在每個假期一開始,家長就可以好好和孩子聊聊,由孩子決定整個假期的作息,家長學著放手、並支持,孩...